top of page

Сторінка логопеда

Порада № 5

НЕ ПЕРЕСТАРАЙТЕСЯ

Не вживайте занадто довгих фраз. Не перевантажуйте дитину, пред'являючи їй відразу велику кількість завідомо незнайомих слів.

Порада № 6

ДОБРИЙ НАСТРІЙ - ЗАПОРУКА УСПІХУ

Вимовляйте нове слово в емоційно сприятливій ситуації. Психологи помітили: у таких умовах дитина навчається в десять разів краще.

Порада № 7

ВСІ ПОЧУТТЯ У СОЮЗІ З ПРОМОВОЮ

Важливо, щоб дитина мала можливість бачити, торкатися, нюхати, тобто вивчати предмет різними способами. Якщо побачите, що дитина взяла предмет, відразу ж назвіть його кілька разів - чітко і виразно.

Порада № 8

В ОСНОВІ МОВИ - прагнення до спілкування

Завжди схвалюйте бажання дитини вступити з вами в контакт. Підтримуйте це прагнення спілкуватися!

Порада № 9

ПРАГНЕННЯ ДО РІЗНОМАНІТНОСТІ

Якщо лепет малюка одноманітний, намагайтеся збагатити його, пропонуючи ланцюжок слів з іншими приголосними і голосними (дя-дя-дя, ма-ма-ма, ка-ко-ку).

Порада № 10

ПОВАЖАЙТЕ СПРОБИ ДИТИНИ ГОВОРИТИ

Мова розвивається на основі наслідування і самонаслідування. Коли дитина говорить сама або разом з вами, вимикайте гучну музику, телевізор і намагайтеся дати їй можливість чути себе і вас. Не сюсюкайте з дитиною, адже ж ви не хочете потім переучувати її спілкуватися нормально.

Порада № 11

НАВЧАЙТЕ У ГРІ

Створюйте такі ситуації в грі, де дитині знадобиться звуконаслідування. Спонукаєте ви, а не ситуація.

Порада № 12

НЕ ПОПЕРЕДЖАЙТЕ БАЖАННЯ ДИТИНИ

Батьки намагаються вгадати бажання своєї дитини. У малюка не виникає необхідності вимовляти що-небудь. Є небезпека затримки дитини на стадії жестового спілкування.

 

 

Порада № 13

РОЗШИРЕННЯ СЛОВНИКА

Дитина володіє словом на двох рівнях:

  • розуміє його - пасивний словник,

  • каже - активний.

Якщо ви поповнюєте ресурс розуміння, це обов'язково призведе до лексичного вибуху.

Порада № 14

ВЕДІТЬ ЩОДЕННИК

Фіксуйте його мовні досягнення, записуйте, скільки слів дитина розуміє, які виголошує.

Порада № 15

РОЗВИВАТИ ФОНЕМАТИЧНИЙ ЗВУК

Спонукайте розрізняти близькі звуки, слова, які відрізняюься 1 звуком.

Порада № 16

НЕ НЕХТУЙТЕ ЗВУКОНАСЛІДУВАННЯМ

Використовуйте слова типу «бух», «ням-ням», «ав-ав». Створіть основу для повноцінної мови.

Порада № 17

ЧИТАЙТЕ ...

Читайте короткі казки, вірші по кілька разів - діти краще сприймають тексти, які вони вже чули.

Порада № 18

ПАЛЬЧИКИ НА ДОПОМОГУ ПРОМОВІ

Розвивайте дрібну моторику - точні рухи пальців руки. Вона тісно пов'язана з розвитком мови.

Порада № 19

БУДЬТЕ ТЕРПЛЯЧИМ, ПОБЛАЖЛИВИМ І ... ОБЕРЕЖНИМ

Якщо дитина неправильно вимовляє звуки, не смійтеся, не повторюйте неправильну вимову. Спонукайте дитину послухати правильне проголошення і спробувати його повторити.

Порада № 20

ТІЛЬКИ ВИ!

Пам'ятайте: тільки ви здатні допомогти дитині розвиватися гармонійно. Не забувайте активно радіти її успіхам, частіше хваліть своє маля.

 

20 ПОРАД БАТЬКАМ ВІД ДИТЯЧОГО ЛОГОПЕДА.
Порада № 1

 

ПОЧНЕМО З ВАС

Мова не виникає сама по собі, їй необхідно вчитися, і можливо це тільки в процесі спілкування. Навіть якщо ви мовчазні від природи - все одно говорите з дитиною. Дитина легше розуміє звернену мову, якщо вона пояснює те, що відбувається з нею і навколо неї. Тому супроводжуйте свої дії словами.

Порада № 2

ЗУСТРІЧ ПОГЛЯДІВ

Озвучуйте будь-яку ситуацію - але тільки якщо ви бачите, що дитина чує і бачить вас. Не говоріть в порожнечу, дивіться їй в очі. Це особливо важливо, якщо ваша дитина надмірно активна, постійно рухається.

Якщо ваш малюк ще тільки лепече або говорить мало слів, намагайтеся, щоб він бачив вашу артикуляцію.

Порада № 3

ГОВОРІТЬ ЧІТКО

Говоріть просто, чітко, виразно промовляючи кожне слово, фразу. Діти дуже чуйні до інтонації - тому кожне слово, на яке падає логічний наголос, вимовляйте якомога більш виразно.

Порада № 4

ТЕ САМЕ, але по-різному

Повторюйте багато разів одне й те саме слово, фразу (змінюючи порядок слів). Щоб дитина засвоїла нове слово, вживайте його не один раз і в різних контекстах.

Чим корисні скоромовки?

 

 

Пропонуючи дитині промовляти скоромовки, ви допоможете їй  розвинути артикуляцію, зробите мовленнєвий апарат дитини більш рухливим і злагодженим. У кожної скоромовки своя гра звуків і слів. Гратися в скоромовки можна нескінченно. Тож запропонуйте дитині вивчити скоромовки! Спочатку промовляти їх слід повільно, намагаючись чітко вимовляти усі звуки. А потім спробуйте швидше і швидше!

Прослуховування скоромовок покращує здатність дітей концентруватися на тому, що вони слухають. Порада батькам: якщо ваша дитина ще не вимовляє певний звук, намагайтеся  підібрати скоромовку, в якій порушений звук відсутній, щоб не закріплювати невірну його вимову. І, навпаки, якщо необхідно закріпити будь-який звук в мовленні дитини, розучіть з нею скоромовку насичену даними звуком.

Скоромовки вважаються дуже ефективним методом тренування мовленнєвого апарату, роблять його більш рухливим, сприяють розвитку чіткості дикції.

Також скоромовки  корисні для розвитку мислення та уяви,  удосконалюють пам’ять та увагу дітей.

Для покращення координації мовлення з рухами та розвитку моторних навичок, рекомендується поєднувати промовляння скоромовки з рухами. На кожне слово або склад: стискати пальці в кулачки; загинати по черзі пальці; стукати долонею по столу; відплескувати в долоні; підкидати м’яч і ловити його двома руками; перекидати м’ячик з однієї долоні в іншу; перекидати м’яч один одному тощо.

Навчаємось граючись!

 

Бабин біб розцвів у дощ-

Буде бабі біб у борщ. ♥♥♥

 

Босий хлопець сіно косить,

Роса роситиме  босі ноги. ♥♥♥

 

Бук бунтуючи перед дубом,

Тряс над дубом бурим чубом.

Дуб пригнув до чуба бука

Буде букові наука. ♥♥♥

 

У сіренької горлечки туркотливе горлечко. ♥♥♥

 

Вередували вереднички,

Що не зварили вареничків.

Не вередуйте, вереднички,

Ой, поваряться варенички. ♥♥♥

 

 Водовоз віз воду з водопроводу. ♥♥♥

 

 Дзижчить над житом жвавий жук,

 Бо жовтий він одягнув кожух. ♥♥♥

 

Жовтий жук купив жилет,

Джемпер, джинси та жакет. ♥♥♥

 

Їхав Прокіп повз кіп.

Лічивши снопи по три копальні:

Одна копа колпаком,

Друга копа колпаком,

Третя копа ковпаком. ♥♥♥

 

 Коваль кулю кував, кував і перековував. ♥♥♥

 

Коса косити - бруса просити,

Косар Герасим погострив - клин покосив. ♥♥♥

 

Кричав Архип, Архип охрип,

Не треба Архипу кричати до хрипу. ♥♥♥

 

Летів горобець, сівши на хлівець,

А як вийшов стрілець, то утік горобець. ♥♥♥

 

Напекли блинців, назвали кравців.

А кравець за млинець та й побіг у танець! ♥♥♥

 

Ой був собі коточок,

Украв собі клубочок

Та й сховався до куточка.

Та бавився клубочком. ♥♥♥

 

Семен сіно віз - не довіз:

Позбавивши сани - взявши віз. ♥♥♥

 

 Сидів горобець на сосні,

 Заснув — і впав уві сні.

 Якби не впав уві сні.

  Не сидів би на сосні. ♥♥♥

 

 Сів шпак на шпаківню,

заспівавши шпак півню:

"Ти не вмієш так, як я –

 так, як ти - не вмію я". ♥♥♥

 

Ти, малий, скажи малому

Хай малий  малому скаже,

Хай малий теля прив'яже. ♥♥♥

 

 Туман у траві стеріг отару,

 Не дасть отару на поталу. ♥♥♥

 

У садочку барвінок,

На барвінку втінок,

Заберемо втінок,

Вирвімо барвінок. ♥♥♥

 

 Хитру сороку спіймати морока,

А на сорок сорок сорок морок. ♥♥♥

 

 Цей ковпак зроблень не по-ковпаківськи.

Треба його перековпакувати, щоб він був перековпакований. ♥♥♥

 

Галасливі гави та галки в гусеняток взяли скакалки.

Гусенята їм ґелґочуть, що й вони скакати хочуть  ♥♥♥

 

Кит кота на хвилях катав – кит у воді, кіт на киті. ♥♥♥

 

Заболіло горло у горили, бо горила багато говорила. ♥♥♥

 

Чорно-білий чорногуз у болото чорне вгруз. ♥♥♥

 

Миші в шафі шаруділи – шість шарфів шерстяних з'їли. ♥♥♥

 

Ворона купила сороці буси, У намисті сорока бусинки лічила. ♥♥♥

 

 Мила митися не вміла - Мила мило з рук не змила. ♥♥♥

 

Великі мурахи грали біля шахів,

 А маленькі мурашки – біля шашки. ♥♥♥

 

Мишка прийшла до кішки,

Ухилилася кішці в ніжки,

Кішці – смішки,

Мишці – нітрішки. ♥♥♥

 

 Їхала Фіма до Максима Візком-тарадайкою;

Тарадайка торохкоче, Сива кобила везти не хоче. ♥♥♥

 

У діброві — дуби,

Під дубами — гриби,

Трава - між грибами,

Хмари над дубами. ♥♥♥

 

 А дідусь Опанас нам купив ананас.

Тож приходьте до нас – пригостимо  і вас. ♥♥♥

 

 У долині живий удав.

Вдавав, що він усе знав.

Вдавав, що все умів.

 У траві хвостом вертів. ♥♥♥

 

Мавпенятко говорило:

«Мамо, Олії, моркви, маку мало.

Миска, матуся, мілка,

Мало містить молока». ♥♥♥

 

Лиска ласує лисеня,

А лосина – лосеня.

Лев ласкаво лапою Левеня поляпує. ♥♥♥

 

Ґава ґаву запитала:

— Ти на ганок не літала?

 — Не літала я на ганок,

То й проґавила сніданок. ♥♥♥

 

Шило шубку Шурі шило,

Шовком Шурі  шви обшило.

Вийшла шубка прехороша

Нашій Шурі на порошу. ♥♥♥

 

 

Для синків-молодців мати напекла блинців.

І хвалили молодці ті блинці на молоці. ♥♥♥

 

Крокодил до крокодила припливав просити мила,

 Бо набридло крокодилові умиватися без мила. ♥♥♥

 

Бурі бобри брід перебрели,

Забули бобри забрати торби. ♥♥♥

1.jpg
bottom of page